|
|
Hodnocení financování vysokých škol v ČR se zahraniční univerzitou a návrhyna zlepšení
Neubauerová, Ivana ; doc. Ing. Ladislav Janíček, Ph.D., MBA (oponent) ; Bartoš, Vojtěch (vedoucí práce)
Diplomová práce hodnotí situaci vybraných vysokých škol v České republice a jedné zahraniční univerzity v letech 2003 – 2007 a srovnává jejich ekonomickou výkonnost prostřednictvím vybraných ukazatelů. Dále hodnotí podíl jednotlivých zdrojů financování z veřejných prostředků státního rozpočtu i prostředků neveřejných a tento stav porovnává se zahraniční univerzitou. Práce obsahuje zhodnocení, návrhy a doporučení ke zlepšení stávajícího stavu s přihlédnutím k budoucímu vývoji, kdy by se měla vysoká škola stát více soběstačnou, a měla by být schopna zajistit provozuschopnost, udržitelnost a návratnost svých zdrojů.
|
|
|
Dobudování VUT - Fakulta výtvarných umění
Jelínková, Barbora ; Navrátil,, Aleš (oponent) ; Nový, Alois (vedoucí práce)
Tématem diplomové práce je vybudování studie projektu na dobudování fakulty výtvarných umění VUT v Brně. V rámci přípravných prací byl hmotově řešen celý vysokoškolský komplex zahrnující i fakultu soudního inženýrství a společné prostory pro obě fakulty, samotná diplomová práce rozpracovává pouze studii FAVU a společného zázemí. Současně jsou v areálu umístěny hromadné garáže ve třech podzemních podlažích jako náhrada za zrušení stávajícího parkoviště na pozemku. Urbanistické a hmotové řešení vytváří komplex budov s městotvorným charakterem a zároveň umožňuje průchod územím. Na budovách je uplatněn princip předsazené dvojité fasády, který umožňuje originální výtvarné ztvárnění budov.
|
|
| |
|
|
Řízení spokojenosti zájmových skupin s kvalitou služeb vysokých škol
Schüller, David ; Koráb, Vojtěch (oponent) ; Světlík, Jaroslav (oponent) ; Spáčil, Vojtěch (oponent) ; Chalupský, Vladimír (vedoucí práce)
Tato práce se zabývá problematikou řízení spokojenosti zájmových skupin vysokých škol s kvalitou služeb těchto institucí. Zkoumá vazby mezi spokojeností, zájmovými skupinami (stakeholdery) a kvalitou služeb. Práce pojednává o jednotlivých přístupech a metodách k měření spokojenosti s kvalitou služeb, přičemž důraz je kladen na oblast terciárního vzdělávání. Na základě získaných teoretických znalostí z odborných publikací byly stanoveny cíle a hypotézy disertační práce. Hlavním cílem je vytvoření modelu pro řízení spokojenosti zájmových skupin s kvalitou služeb vysokých škol. Druhým hlavním cílem práce je navržení nové metodiky hodnocení spokojenosti studentů s kvalitou služeb vysokých škol. Studenti jsou v práci chápáni jako klienti vysoké školy. Oba hlavní cíle spolu úzce souvisí. Hypotézy a dílčí cíle jsou úzce navázány na cíle hlavní a jsou formulovány tak, aby přispěly k jejich naplnění a ověření v praxi. Například jedním z dílčích cílů disertační práce je identifikace zájmových skupin vysoké školy, což výrazným způsobem pomohlo naplnit jeden z cílů hlavních. Dílčí cíle jsou také zaměřeny na oblast marketingové komunikace. Marketingová komunikace tvoří neoddělitelnou součást navrženého modelu pro řízení spokojenosti zájmových skupin. Záměrem proto je, aby jako jeden z dílčích výstupů disertační práce byl formulován soubor doporučení, jakým způsobem lze zlepšit marketingovou komunikaci vysokých škol se svými zájmovými skupinami. Autor při zpracování disertační práce vycházel jak z teoretických poznatků získaných studiem odborné literatury českých a zahraničních autorů, tak z provedených výzkumných šetření. Primární výzkum byl proveden pomocí kombinace následujících technik – individuální rozhovory, skupinové rozhovory a dotazníkové šetření. Výsledky získané během primárního výzkumu byly zpracovány především za pomocí programu Microsoft Office Excel, Statistika a QC. Expert. Zpracování získaných dat z primárního výzkumu sloužilo k vymezení důležitosti jednotlivých zájmových skupin v modelu řízení jejich spokojenosti s kvalitou služeb vysokých škol. Dále byly identifikovány faktory a zhodnocena jejich důležitost pro měření spokojenosti studentů s kvalitou služeb. Výsledky primárního výzkumu dále umožnily statistické potvrzení stanovených hypotéz v disertační práci. Práce obsahuje stanovení východisek, cílů a hypotéz disertační práce, metody a techniky zpracování disertační práce, současný stav úrovně vědeckého poznání, analýzu a diskusi výsledků primárního výzkumu, shrnutí výsledků a zhodnocení přínosů disertační práce a doporučení pro další výzkum.
|
|
|
Návrh systému spolupráce studentů s firmami
Večeřová, Veronika ; Vaňková,, Lucie (oponent) ; Juřica, Pavel (vedoucí práce)
Práce se zaměřuje na možnosti spolupráce studentů s podniky. V rámci diplomové práce byla analyzována současná spolupráce z pohledu Vysokého učení technického v Brně, především Fakulty podnikatelské. Součástí analýzy byly také dva výzkumy zaměřené na názor obou zainteresovaných stran. Výsledkem je návrh systému spolupráce, který zohledňuje výsledky výzkumu a nabízí možnost účelného propojení studentů s praxí.
|
|
|
Prostor jako paradigma výuky
Belopotocký, Maroš ; Bureš, David (oponent) ; Sládeček, Svatopluk (vedoucí práce)
Zadaním bakalárskej práce je navrhnúť dostavbu Fakulty architektúry v areáli VUT v mestskej časti Brno-stred medzi ulicami Úvoz, Údolní a Tvrdého, z dôvodov plánovaného presunu fakulty zo súčasných priestorov na ulici Poříčí. Otázka dostavby umožňuje rozšíriť priestory fakulty a doplniť kapacity, na ktoré dnešný stav už nemá miesto. Projekt tiež rieši využitie pôvodných historických budov a spojenie Fakulty architektúry s Fakultou výtvarných umení v rámci jedného areálu.
|
|
| |
|
|
CO S TÍM? Rekonverze průmyslového areálu, Brno - Obřany
Koželouhová, Anna ; Rudiš, Viktor (oponent) ; Oplatek, Jiří (vedoucí práce)
Zadáním diplomové práce byl návrh řešení revitalizace bývalého areálu textilní výroby v brněnské městské části Maloměřice a Obřany a konverze jeho hlavní budovy, přádelny, na školu architektury. Koncept urbanistického řešení vychází z několika myšlenek. Snažila jsem se o zapojení areálu do života i stavební struktury obce a o vytvoření možného nového centra. Pokoušela jsem se rozpoznávat hodnoty areálu jako celku i jeho jednotlivých prvků. Formovala jsem zóny, vyznačující se různým způsobem komunikace s okolím. Při vstupu do areálu navrhuji jednoznačně na sebe upozorňující prvek označovaný jako brána. Je směrníkem navádějícím ke vstupu na ostrov a dále do budovy školy. Ústřední část ostrova je vyčištěna od přístaveb, je zde vytvořeno předpolí vstupu do školy. Tato zóna pokračuje na sever přes náhon mezi sousední objekty. Je veřejná, komunikuje, ale je vymezená a žije i vnitřním životem. Třetí, polosoukromou zónou, je obytné nábřeží náhonu se stávajícím objektem pavlačového domu a novostavbou bytového domu pro studenty. Čtvrtou oblastí je veřejný park, pocitově oddělený od vstupního nádvoří blokem stromů a napojený na obec lávkou. Architektonické řešení konverze přádelny je založeno na konceptu vkládání nových autonomních objektů do stávajícího organismu domu. Je zachována čistota objektu a nosných konstrukcí a izolací vložených prvků vyřešena tepelná pohoda. V budově ponechávám volný prostor, napříč všemi podlažími proťatý čtyřmi komíny schodiště, hygienického zázemí a instalací. Do jednotlivých polí jsou vloženy kvádrové boxy různých funkcí - učebny, ateliéry, kanceláře. S komíny jsou spojeny systémem žil vzduchotechnického a elektrického vedení. Stávající neměněná obálka budovy je vymezením vnitřního prostoru, prvkem spíše spojujícím než oddělujícím.
|
|
| |
|
|
Akademické náměstí - Fakulta výtvarných umění
Smejkal, Jan ; Kyselka,, Mojmír (oponent) ; Nový, Alois (vedoucí práce)
Tématem diplomové práce je architektonická studie budovu fakulty výtvarných umění VUT v Brně. Stavební parcela se nachází na rozhraní městských částí, Brno – Střed a Brno – Žaovřesky a je vymezena ulicemi Veveří, Šumavská a Bulínova. Projekt navazuje na studii z předmětu TG02, který se zabýval návrhem fakulty soudního inženýrství. Výsledná práce tedy řeší obě fakulty včetně společného zázemí. Součástí areálu jsou podzemní garáže požadované městem a nahrazující zastavěnou plochu pozemku. Hlavní myšlenkou bylo vytvoření objektu, který bude respektovat okolní blokovou zástavbu a vymezí se k okolním rušným ulicím, čímž uvnitř vytvoří menší náměstí. Výsledkem jsou dvě šestipodlažní budovy fakult respektující uliční čáru, spojené dvoupodlažním objektem s atriem.
|
host ::
RSS.